政策內容體現 重構環(huán)境宣傳教育的職能格局
強化重建
重構環(huán)境宣傳教育的職能格局
我們制定環(huán)保公眾參與
政策,需要重構環(huán)境宣傳教育和環(huán)保公眾參與的嶄新格局,突出環(huán)保宣教的現代主體功能。
環(huán)境保護宣傳教育是環(huán)保社會公眾參與的前提和基礎,沒有環(huán)境意識和環(huán)保知識,就沒有環(huán)境保護公眾參與。現行的政府環(huán)保職能格局中,重審批輕宣傳,重執(zhí)法輕參與,在政府層面或者部門層面,環(huán)境宣教沒有形成分量。這與最新生態(tài)文明建設要求不相適應,也與現代環(huán)境保護體現的社會參與不相適應。
新《環(huán)保法》第一次大篇幅規(guī)定了環(huán)境宣傳教育內容,規(guī)定了環(huán)保公眾參與內容,為相應的政策制定提供了充分的依據。那么,新的環(huán)保公眾參與政策制定,應該調整環(huán)保部門的職能格局,重構環(huán)境宣傳教育職能位置,將環(huán)境宣傳教育和環(huán)保公眾參與職能融合,作為政府環(huán)保部門的主體職能,確立環(huán)境宣傳教育與整體環(huán)境保護的嶄新現代格局。
因此,應當重新彰顯環(huán)境宣傳教育的作用,確立環(huán)境宣傳教育作為動員凝聚環(huán)保社會力量的主體職能并加以強化。
形成公眾義務與權利的科學規(guī)定
我們制定環(huán)保公眾參與政策,需要強調公眾權力與義務統(tǒng)一,全面規(guī)定公眾作為環(huán)保主體的應有義務與必要權力。
環(huán)境保護公眾參與,要體現公眾作為環(huán)保社會主體力量的權利,提倡獲取環(huán)保信息,參與環(huán)境決策,參加環(huán)境管理,實施環(huán)保監(jiān)督,也要體現公眾作為環(huán)保社會主體力量的義務,強調樹立環(huán)境意識,履行環(huán)保行為,踐行低碳理念,踐行綠色生活。知情的權利、發(fā)言的權利、監(jiān)督的權利與自覺的義務、履行的義務、貢獻的義務,要實現科學有機的統(tǒng)一。
我們現有的環(huán)保公眾參與政策,強調權利多,強調義務少,或者偏重權利,忽略義務,久而久之,會將公眾導入一個認識和行動的誤區(qū),似乎公眾參與就是只講權利。實際上片面強調權利恰恰會忽略權利。只有權利和義務健康有機統(tǒng)一,才能從內涵和外延上給環(huán)保公眾參與作出科學規(guī)定,公眾參與權利才能得到真正保障。
由此,謹防環(huán)保公眾參與出現偏頗跡象,就要在政策制定中明確地規(guī)定環(huán)保公眾參與的權利和義務,并形成規(guī)范。